安全教育展覽館作為知識教育場所，是(shi)對(dui)突發安全事件和自然災害時如(ru)何正確應(ying)對(dui)的(de)知識宣傳(chuan)基(ji)礎建(jian)設，現如(ru)今，數字化(hua)展(zhan)示形式開始逐步取代傳(chuan)統展(zhan)示，多樣化(hua)的(de)數字技術也(ye)逐步成(cheng)為內容展(zhan)示行業的(de)首選，那么我們應(ying)該如(ru)何打造一個呼應(ying)時代的(de)安全教育展(zhan)覽館呢(ni)？

一、主題設計

安全教育展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)館主(zhu)要用于安全知(zhi)識(shi)的分(fen)享，會(hui)涉及(ji)到(dao)多種(zhong)主(zhu)題展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)區，避免雜亂，整(zheng)體(ti)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)館需(xu)做(zuo)到(dao)風格統一，針對(dui)不同(tong)類別的安全教育展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)區，在其空間(jian)布局或展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)形式上(shang)進行(xing)創意設(she)計，持有一定的審美性(xing)(xing)，給參觀者不錯(cuo)的視覺(jue)體(ti)驗，調動參觀者體(ti)驗積極性(xing)(xing)。

二、互動體驗

傳(chuan)統(tong)安全教育(yu)館展(zhan)(zhan)(zhan)現形(xing)式(shi)還停留(liu)在“內容+展(zhan)(zhan)(zhan)板+解說員”的(de)(de)單一展(zhan)(zhan)(zhan)示形(xing)式(shi)，這種信息傳(chuan)達方式(shi)是(shi)特(te)別枯(ku)燥(zao)的(de)(de)途(tu)徑，為(wei)了激發參觀(guan)者(zhe)的(de)(de)獵(lie)奇(qi)心理和(he)自主學(xue)習(xi)性，在一種輕松、愉快的(de)(de)環境(jing)中學(xue)習(xi)，安全教育(yu)展(zhan)(zhan)(zhan)館設計中加入互(hu)動裝置(zhi)，實現與用戶(hu)的(de)(de)雙向互(hu)動，利于(yu)用戶(hu)透徹理解學(xue)習(xi)安全知識。

三、數字化技術的結合

借助數字(zi)化(hua)技術手(shou)段(duan)，如(ru)AR、VR等技術深化(hua)安全教育知識(shi)(shi)(shi)信息傳(chuan)達，通過虛擬場景模擬的(de)突發安全事件，讓用(yong)戶親身體(ti)驗各種突發安全生產狀況，加深安全知識(shi)(shi)(shi)的(de)掌握(wo)，提高自我防(fang)范意識(shi)(shi)(shi)和能力。

四、科技元素

適當融入科(ke)技元素，讓(rang)青少年在展覽學習安全知識的(de)同(tong)時培養對科(ke)學的(de)熱愛(ai)。

隨著互(hu)(hu)(hu)聯網科(ke)技的(de)(de)不斷發展(zhan)，青少年的(de)(de)科(ke)普教(jiao)育(yu)是不可(ke)缺(que)少的(de)(de)一環，安(an)全教(jiao)育(yu)展(zhan)覽館(guan)在其中(zhong)起到了重(zhong)要的(de)(de)作(zuo)用，振邦視界(jie)致力于互(hu)(hu)(hu)動多媒體產品創(chuang)意(yi)、軟件、互(hu)(hu)(hu)動設(she)備及人機智(zhi)能交互(hu)(hu)(hu)技術的(de)(de)開發，基于此推動安(an)全教(jiao)育(yu)展(zhan)覽館(guan)的(de)(de)建設(she)，加大安(an)全教(jiao)育(yu)知識的(de)(de)普及。

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